為深入貫徹落實好二十屆三中全會精神，發揮好教育在鑄牢中華民族共同體意識中的主陣地作用。球友会体育自9月25日至30日組織8000余名師生觀看由新疆維吾爾自治區教育廳🔃、兵團教育局聯合人民網製作並播出的《鑄牢中華民族共同體意識 民族地區英雄模範新疆行——行走的思政課》視頻🤳🏻，教育引導全體學生厚植愛國主義情懷，鑄牢中國心、中華魂💹，努力成為愛國愛疆擔當民族復興大任的時代新人。

該視頻共45分鐘，先導片整體回顧介紹了“行走的思政課”的意義😖，視頻內容講述了《為黨獻上最淳樸的愛（庫爾班·吐魯木的故事）》《薩爾布拉克的“活界碑”（“七一勛章”獲得者☝🏻、兵團精神代表魏德友的故事）》《邊境線上的十萬個“中國”（布茹瑪汗·毛勒朵的故事）》三名先進人物的故事。觀看活動結束後，全體師生心潮澎湃𓀚🙍🏽‍♀️、感觸頗深，紛紛表達了自己的感想。

馬克思主義球友会援疆教師應俊平說：“我認真觀看了人民網推出的“行走的思政課”視頻，三名先進人物的故事深深感動了我👦🏿，我為他們身上的那份愛國情懷和拳拳赤子之心以及堅韌頑強🪺、無私奉獻的生命品格點贊。黨和國家為我們提供創造了優越的設施和條件，作為一名普通的援疆教師🚥，自覺肩上的責任重大。我將以這些前輩為榜樣🐽，牢記“立德樹人”初心，堅守“為黨育人🖖🏽、為國育才”使命🔘，發揚兵團精神🤺，立足本職工作💂🏽，努力培養一批愛國愛疆、擔當民族復興大任的時代新人。”

馬克思主義球友会教師王晶晶談到：“一棵樹搖動另一棵樹，一代人影響下一代人。這堂別樣的思政課👻，直抵心靈深處。布茹瑪汗·毛勒朵19歲踏進這個平均海拔4200多米的克孜勒蘇柯爾克孜自治州烏恰縣吉根鄉冬古拉瑪山口🧜🏼，在帕米爾高原大大小小山石上親手刻下了10多萬塊“中國石”，她視邊防戰士如子女🏨，把自家的羊送給戰士們吃，把最暖的鋪蓋留給戰士們蓋🧙🏽。作為一名職業院校教師，面對這樣強烈的愛國之心所帶來的感染，今後我會把這種精神融入到日常的教學與育人工作中，以多種方式激發學生的愛國情懷，培養他們成為具有社會責任感👩‍❤️‍💋‍👨、專業技能過硬、同時心懷國家與民族未來的優秀技術技能型人才🧑🏻‍🎤。”

24級汽車智能技術2班班主任李素麗說：作為一名高校班主任，觀看“行走的思政課”後⛄️，我深受觸動。庫爾班・吐魯木😫、魏德友、布茹瑪汗・毛勒朵的故事是兵團精神的生動體現▫️👩🏿‍💼。我要積極引導學生以他們為榜樣👋🏼，厚植愛國主義情懷，樹立正確的價值觀。同時，這也激勵我在今後的班級管理工作中，將這些鮮活的事例融入學生的日常教育，引導學生立誌聽黨話、感黨恩、跟黨走👩🏼‍🍳。

馬克思主義球友会2024級黨務工作1班學生沙瑪阿三說：“庫爾班・吐魯木、魏德友和布茹瑪汗・毛勒朵的故事深深震撼了我♘。他們用實際行動詮釋了愛國情懷和奉獻精神，讓我明白作為新時代青年大學生，我們肩負著重大責任，更加堅定了對黨的信仰🕵🏽‍♀️，也讓我意識到作為黨務工作專業的學生要以身作則，積極傳播正能量。同時👠，我要把學到理論的知識融入到日常生活中，努力提升自己的綜合素質👐🏽，積極參與到鑄牢中華民族共同體意識的行動中來🧅，為實現中華民族偉大復興中國夢貢獻自己的青春力量。”

信息智能工程球友会2023級計算機網絡技術2班學生劉浩楠說👩🏻‍🦼‍➡️：“觀看了“行走的思政課”後我感觸頗深👨🏿‍🎤，三位先進人物的故事展現出的愛國情懷和奉獻精神讓我明白🧑🏼‍🏭🧍‍♂️，青年大學生要樹立遠大理想信念，為社會貢獻更多青春力量👨‍🚒。作為一名計算機網絡技術專業的學生🪟，我深知自己的責任和使命，今後通過不斷地學習和實踐🟪，我要成長為一名優秀的網絡管理員☹️，為社會的發展貢獻自己的力量📕，讓網絡空間充滿積極向上的正能量。”

教育藝術球友会2022級學前教育4班學生李蘇燕說♦︎：“作為一名即將走上幼兒教師崗位的實習生🖖，我們要將這種愛國精神融入到幼兒教育事業中🚴🏿‍♂️，通過故事、兒歌等形式，向幼兒傳遞正能量，積極開展鑄牢中華民族共同體意識教育，培養孩子們樹立正確的國家觀、民族觀、歷史觀和文化觀。”